O objetivo do trabalho foi verificar como universitários compreendem um mesmo texto jornalístico de opinião a partir da ausência x presença de títulos de tipos diferentes, bem como de perguntas anteriores à leitura do texto, tendo como base teórica a Lingüística, a Psicologüística e a Psicologia Cognitiva. Partiu-se da classificação dos títulos como canônicos (aqueles que trazem a informação mais importante do texto, a sua idéia central, funcionando como uma espécie de resumo do resumo) e enviesados (aqueles que promovem uma informação de menor importância à categoria de idéia central do texto).

Foi realizado um experimento com 75 alunos do curso de Letras de uma faculdade particular de Belo Horizonte - MG.

Os resultados do experimento mostraram que os títulos e as perguntas iniciais influenciam sistematicamente a construção da macroestrutura textual, o que leva a interpretações diferentes para um mesmo texto.

Data de defesa: 1998.
Local: Faculdade de Letras/Lingüística/Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG.

<<< Voltar